四月飘雪？是的，就是你，我梦中的四月雪。你因花开于四月，灿若云霞且莹白如雪而得芳名四月雪；又因你花穗聚生呈伞状花序如锥，每朵花萼细长如流苏饰品，故得雅号流苏；还因你是名贵花木桂花的砧木，故俗称你油根子，寓意生活有油，后代有根。
　　 你是木樨科流苏属的落叶灌木或乔木，你喜光喜温又略耐阴耐寒；你喜中性及微酸土壤又耐干旱瘠薄，所以在我国分布很广。因你树形高大，树冠奇特备受人们喜爱；又因你花朵繁密、香气浓郁，所以是很有名的城市绿化和园林观赏植物。还因你木质坚硬、果、叶和花都有使用价值和饮用价值而备受人们青睐。
　　 而且你在中国古代文化中也被赋予了吉祥、繁荣和长寿的象征。要知道在古代，你可是福禄寿三星之所在。此三位仙人常常化身为你，出现在人间传播幸福与喜悦。因此，在人类历史的长河中，你也常常被人们种植在庭院、宫殿和祠堂等地方，用以寓意家族的繁荣和昌盛。
　　 另外，你在古代民间传说中还是爱情和婚姻的象征。传说在古代有一位美丽贤淑的女子以你流苏之名取名。她出嫁后，其丈夫亲自栽种了一棵流苏树在家门前，寓意对婚姻的承诺和对妻子的祝愿。因此，你也成为了家庭幸福与和睦的象征，并被誉为“吉祥树”。
　　 我是一名爱花也爱赏花的女子，你于最美的人间四月天盛放，而且一开便倾人城倾人国，让多少爱花之人惊你为天人。这个赏花季，我远不能去几百里之外邹城的孟府去看三百年树龄的你；近不能去费县马庄镇土后山村欣赏历经千年风霜的你；可我能驱车80里去我的母校——蒙阴二中，去欣赏百岁的你，是否你依然是那个亭亭如盖，华美至极、芳颜永驻的你？说走就走，邀约闺蜜和摄影大师杨德中老师，踏上了寻美访艳的旅途。
　　 阔别三十余年，你我的重逢注定依然是一场唯美的艳遇，恰如初见又胜似初见。
　　 初见你是三十五年前，那时我还是一位不谙世事的青涩少女，当我以优异的成绩进入我梦寐以求的重点中学的校园，成为一名光荣的中学生，在那个青春飞扬的少女时代，在那个花开人间的四月天，你旷世的洁白，你浩瀚如瀑的繁华，你沁人心脾的清馨，让我铭记和怀念了这么许多年。
　　 那时，花与生活似乎还有一定的距离，我对花卉知之甚少，甚至叫不出你的芳名。后来请教我们的数学老师，一个长得如同你一样白净和柔弱的年轻女教师，那时她和我们一样是新分来的老师，初为人师的她如同我们初为中学生，她是教授我们知识的良师，更是和我们一起成长的益友。当我于花开时节，去她宿舍请教数学题目时，顺便问她：老师，那棵树是什么花？她用甜甜的声音告诉我：六月雪。后来，她还代理了一段我们班的班主任，因为她是一位非常喜欢文学的女孩子，所以她在我们班成立了一个名为“六月雪”的文学社。每周都会抽取一个下午的自习时间在六月雪下阅读和创作。也许就是在那个时代，一颗热爱文学的种子便根植于我的心中，而一种叫做六月雪的花也便根植于脑海。
　　 那时候我们学业重，没有更多时间阅读和写作，但每年花开的时节都会举行一次文学赛事，到时候文学社成员会带着自己创作的作品参加朗诵，写得好和读得好的都会得到老师的奖励。后来，当我离开母校，去读大学，然后毕业参加工作，再来回味那棵洁白如云的所谓的六月雪，大抵是错叫了，你该为四月雪才对。
　　 一路回想和分享着我与母校、与母校流苏树的故事，大约四十分钟后，我回到了阔别已久的母校。这里就是我就读初中和高中的蒙阴第二中学，我在这里渡过了人生中最美好的六年时光。其实参加工作后，也曾因对调监考等回到过母校，但完成任务离开了，从未来到你的面前，更未曾于你盛开的季节，来到你的树下和花前。
　　 今天，当母校所有的平房都被整齐恢弘的楼房取代，当放眼四顾再找不到当年校园的片砖旧瓦和阡陌小径，母校变得如此陌生。而最熟悉的只剩下你，俊朗飘逸的身躯和一树繁花在猎猎飘扬着鲜红国旗的校园里，静默如初，美丽如初。
　　 看啊，你的身旁再没有了当年的平房实验室和家属区，取而代之的是一座现代化的幼儿园教学楼。你就亭亭玉立于幼儿园门前左侧，而右侧是一棵飒飒临风的高高大大的银杏树。你俩就如同一双璧人，又如同一对卫兵守护着幼儿园，也守护着历经七十多年沧桑岁月的蒙阴第二中学。
　　 在空无他人的校园里，我兴奋而激动地奔赴你，我张开双臂，想要拥抱你粗壮的三股冲天的枝干；想拥抱你硕大如巨型蘑菇的树冠；想拥抱你满树繁密的流苏状的花海；想拥抱你氤氲在空气中洁白胜雪的花香。是的，就是的，你的颜色是雪，你的香味也该是雪，而且是皑皑白雪的厚度和广度。啊，我梦中的四月雪！啊，我记忆中的流苏树！
　　 再次拥入你怀里，你依然如此温厚质朴，就像一位母亲迎接久别离家的孩子。像从前一样，你的身躯依然如此坚实，让我一下就可以盘腿坐在你的臂弯里，搂抱你的每一股枝干；你又是如此宽容忍让，就像一位师长一样，毫不计较我攀上了你的枝杈，踩疼了你的脊背。哦，当我展开鼻翼，深深地呼吸你的芳馨；当我伸出手掌，抚摸你丝滑如瀑的花穗；当我闭上眼睛，感知存留于你身上的我中学时代的印记，我想我是醉了。仿佛又回到了初中和高中时代，那暂时隐藏起来的记忆便又纷至沓来。
　　 看，宁静宽阔的校园里，在你高大茂盛的盛开着繁花的树荫下，一群十六七岁的少年，双手抱紧一卷书，于朝阳初升的清晨开始阅读和朗诵，他们在阅读着朱自清的春天：“盼望着，盼望着……”又在朗诵着自己的明天“十年后的我，二十年后的我……”
　　 听，于一个朗月疏影的冬夜，有一个姑娘在对着你许愿：“神树，求您保佑，我愿今生为人师，愿我所得皆如愿，我愿一生诲人不倦，如六月雪般播香万里……”
　　 细听，那个许愿的女孩，不正是今天的我吗？或许还有好多像我当年一样的男孩和女孩吧？